自由行走的花歌词伴奏_自由行走的花歌词伴奏视频

自由行走的花歌词伴奏_自由行走的花歌词伴奏视频

       我很荣幸能够为大家解答关于自由行走的花歌词伴奏的问题。这个问题集合囊括了自由行走的花歌词伴奏的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。

1.奥尔夫音乐教案

2.毕业音乐会主持人串词

3.你最喜欢的网络神曲是哪首？为什么？

4.桃花和蝴蝶怎么写作文

5.中国古典音乐起源

奥尔夫音乐教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的奥尔夫音乐教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

奥尔夫音乐教案 篇1

        活动目标：

       　1、感应× × × O 的节奏，感受四分音符休止符，

       　2、皮质乐器音效探索与听辩；

       　3、感受利用肢体表现休止符的乐趣。

        活动准备：

       　大鼓、小鼓各五个，铃鼓人手一个，软垫人手一份，配套、CD

        活动过程：

       　一、故事导入

       　宝宝很乖的睡着了，小精灵想试试宝宝是不是真的睡着了，他演奏起了动动鼓……

       　二、音色听辩，暖身

       　1、完整欣赏儿谣一遍后提问

       　有哪些乐器？

       　2、介绍大鼓、小鼓、铃鼓及感知三种乐器的音色，并且为每种乐器制定一个动作。

       　3、第二遍欣赏儿谣，拍膝念语词一遍，“敲三下”时根据音色做指定动作。

       　4、音色听辩游戏

       　幼儿做睡着状，老师边问“小××小××睡着了没？”边用不同的鼓敲节奏。学生敲不同音色的鼓用指

       　定动作做回应“小××小××没睡着！”

       　三、感应× × × O 的节奏

       　1、肢体律动，感应节奏

       　（1）来了哪些动物呢？谁会学他们的叫声和动作？

       　（2） 配合语词，作出动物的动作，并将语词替换成动物的叫声，空拍处做不发声，躲起来状。

       　2、道具操作，感应节奏

       　（1）配合语词念儿谣，于“敲三下”时用正确的演奏方式，按节奏敲奏软垫，空拍时捂住软垫，做不出

       　声状。

       　大鼓：软垫直立，手臂敲奏

       　小鼓：软垫平放，双手轮奏

       　铃鼓：一手拿软垫一手拍奏

       　3、乐器演奏，感应节奏

       　分三种角色按语词节奏演奏三种鼓，空拍处抱住乐器。

       　四、皮质乐器音色探索

       　1、音色模拟与创编

       　人手一只铃鼓，师幼共同讨论如何模拟演奏出三种动物的叫声，幼儿创编出后教师进行总结。

       　2、根据上一环节中创编的音色为儿谣伴奏

       　老鼠：点点点——吱吱吱

       　花猫：抓抓抓——喵喵喵

       　小狗：搥搥搥——旺旺旺

奥尔夫音乐教案 篇2

        活动目标：

       　1、感应和听辨“短短长”的律动节奏；

       　2、乐意用肢体表示短短长的节奏；

        活动准备： 飘带若干、、铃鼓一个、白板

        活动过程：

        一、故事导入

       　师：三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了，她吹起了大大小小的泡泡

        二、感知“短短长”的律动节奏

       　1、徒手感知

       　师：我们一起来吹一个小小的泡泡，再来一个小小的，最后来个大大的。

       　（教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏，反复进行几次）

       　2、配合音乐，肢体感知

       　（1）配合音乐再吹“小小大”的泡泡

       　（2）视觉感知“短短长”的节奏（教师随音乐在白板上画出“短长”线条，幼儿用手指指）

       　（3）肢体创编

       　教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长，叫根据具体情况重复数变

       　（4）全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。

       　（5）合作表示肢体的“短短长”

       　幼儿两两合作，互相在肢体上画出“短短长”

        三、道具感知“短短长”的律动节奏

       　师：漂亮的彩带也一起来庆祝国王的生日

       　每位幼儿持一根飘带，随音乐在空中画出“短长长”的节奏，其余音乐处随意旋转飘带。

       　（1）教师与一位幼儿示范一次

       　（2）全体幼儿一起操作

        四、听辨乐器演奏的“短长长”节奏

       　1、教师出示乐器，利用两种演奏方式（敲奏、摇奏）表示短音和长音

       　2、请幼儿听辨短音和长音，并且用肢体表示

       　3、教师利用乐器演奏各种长短节奏组合，幼儿用手指在空中描画音值，并念出其长短节奏组合。

        五、导出活动

       　播放音乐做肢体律动，走出教室。

奥尔夫音乐教案 篇3

       　活动目标：

       　1、听辨一种声音的音源；

       　2、增强幼儿听辨音色的能力

       　活动准备：碟片

       　活动过程：1、谈话导入

       　带领幼儿一起巩固以前所学的知识，让幼儿对以前所学的知识加深印象；

       　提问：

       　（1）、小朋友们你们以前都玩过哪些游戏？带领幼儿一起回忆，让幼儿对自己所玩的游戏能够有更深层的认识；

       　（2）、我们所玩的游戏都分别叫什么名字呢？（鼓励幼儿大胆的说出来）如：捉迷藏、抢椅子……

       　同时请小朋友们把自己想到的这些游戏的玩法也告诉我们，对于能够大胆说出来的小朋友，教师应表示认可，给予鼓励。

       　2、对我们刚才回忆到了我们以前所玩的游戏中，捉迷藏，通常我们所玩的过程中，都是一个人藏起来，而另一个人去找，今天我们换一种方式，我们把一个小朋友的眼睛蒙起来，让他去抓他身边的伙伴。

       　3、规则：

       　（1）、教师播放出音乐《听》，先让幼儿听音乐，感受其中的节奏；

       　（2）、教师出示铃鼓，将一名幼儿的眼睛蒙上，其余的幼儿都围在他的周围，教师在不同的位置拍打铃鼓，让蒙眼的幼儿听随声音的方向去抓身边的小朋友，鼓励每位幼儿都参与游戏中去，反复练习，互换游戏角色，感觉其中的乐趣。

奥尔夫音乐教案 篇4

        活动过程：

        一、 进入活动室。音乐《呼噜呼噜清洁歌》

       　师：跟着老师来跳个舞吧！

        二、 故事引入，出示小花猫

       　师：咦！这是谁呀？（出示小花猫）河马医生送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳，小花猫每天都用它来洗澡，现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变爱清洁讲卫生啦！

        三、欣赏乐曲，了解曲式、

       　1、欣赏乐曲，教师手指图谱，引导幼儿了解曲式。

       　2、引导幼儿知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。

       　3、欣赏A段，感受A段有什么感觉？

       　4、欣赏B段，感受B段又有什么感觉？

       　5、感受颤音以及用肢体表现颤音。

        四、观察，模仿、创编洗澡动作

       　1、欣赏音乐，教师依据乐句出示

       　2、 模仿并创编动作

       　A段里小花猫做了什么动作

       　B 段里小花猫做了什么动作

       　3、暖身操

       　A 段：拍的感应（肢体各部位做各种洗澡的动作）

       　B段：颤音感应（肢体不同部位抖动）

        五、洗澡时间

       　1、请幼儿拿洗澡工具，围成大浴缸

       　2、商量道具乐器（洗澡用品）的合理使用

       　3、铃鼓

       　A段舀水：拍的感应（铃鼓当脸盆舀水，不同方位）

       　B段洒水：颤音感应（铃鼓举高摇晃洒水）

       　4、刺刺球、水袖

       　A段：拍的感应（刺刺球在身上擦）

       　B段：颤音感应（大面积用力擦）

       　5、 创意想象

       　还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具

       　请学生发明，并配合音乐设计动作

        六、 四拍顽固伴奏

       　老师翻拍《创意游戏节奏卡》，学生手持不同乐器作敲奏

       　*A段：顽固伴奏（敲奏四拍顽固伴奏型）

       　*B段：交换乐器（乐器互相交换）

        活动目标：

       　1、熟悉音乐旋律，通过图谱、肢体动作、道具来感应乐曲曲式，理解颤音的特点。

       　2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。

        活动准备：

       　1、乐曲图谱，A、B段字卡，小花猫洗澡5张，CD碟

       　2、 道具：铃鼓、木鱼（各分成幼儿人数的一半），小软球、水袖、沙球、小方巾（用篮子装着、人手一份）

奥尔夫音乐教案 篇5

        设计意图

       　这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀哟”乐句反复出现，此活动重在让幼儿学会辨别该句的节奏，通过不同的形式表现乐曲，演奏中注重培养大班幼儿的分工、合作意识。活动中教师先让幼儿欣赏、熟悉乐曲，然后师幼共同观察图谱，让孩子比较自主的学习表现曲目的'节奏，进行小小的律动，最后通过奥尔夫乐器演奏曲目，达到全班幼儿分工、合作演奏的目的。新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，因此在活动设计上，教师力求让幼儿通过调动多种感官充分辨识固定乐句，充分感受音乐节奏，并借助模仿动物，身体小律动等方法帮助幼儿反复体验、感受音乐的性质，从而体现“玩中学”的教育理念。

        活动目标

       　1、感受音乐欢快、活泼的特点，创编歌词。

       　2、辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作和乐器表现节奏“XX XX |X—|”。

       　3、提高观察图谱，分工、合作演奏的能力。

        活动准备

       　1、《咿呀咿呀哟》音乐。

       　2、节奏图，完整图谱、水彩笔一支。

       　3、手摇铃、打棒若干个。

        活动过程

       　一、热身律动

       　随音乐《咿呀咿呀哟》进场

       　师：春天来了，天气越来越暖和了，小草小花都发芽了，让我们去森林里快乐的玩耍吧！

       　二、倾听音乐

       　师：今天我们来到了大森林里，可是这儿怎么一个小动物都没有啊？哦！原来它们在和我们玩捉迷藏的游戏，它们藏在了这首好听的音乐中，我们再来听一听都有谁？

       　师：音乐里都有谁？

       　这段音乐里藏了这么多动物，你们的耳朵真灵！

       　三、感受音乐

       　（一）节奏练习

       　1、师：除了动物的叫声以外，老师还发现这段音乐里有一句话特别有趣，谁刚才听出来了？

       　师：原来是“咿呀咿呀哟”，你们听得这么认真，小动物们觉得你们很聪明，要考一考你们，（出示节奏卡），看谁能用小手拍出这个节奏？”（师幼一起拍一拍，学一学）。

       　2、师：老师还把音乐里的小羊请了过来，它要和你们打招呼：“我是一只小小羊，咩咩咩咩咩。”请你也做一种小动物，像小羊这样用叫声给大家打招呼。（鼓励幼儿创编歌词）

       　（二）根据图谱寻找固定的乐句出现的规律。

       　1、师：你们唱的这么好，小动物就带来了一份神秘的礼物，请你们仔细看看这幅图谱，我们跟着音乐找找“咿呀咿呀哟”，找到了要像刚才一样拍拍小手哟。（教师随音乐用笔沿线描画，在乐句“咿呀咿呀哟”出现时，用明显的摆动动作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏）。

       　2、用身体动作表现固定乐句。

       　师：原来“咿呀咿呀呦”会和我们捉迷藏，它不是每一个乐句都出来的，图谱里的哪一部分表示“咿呀咿呀哟”呢。（师幼共同认识图谱，比如锯齿线是为了突出节奏，有的地方是在休息），让我们再来跟着音乐听一听，找一找吧，师幼共同跟着音乐律动。

       　师：听到“咿呀咿呀呦”时除了刚才的动作，你还想用什么动作表示呢？

       　你们想到了这么多动作，那我们这次就按照自己的想法来表演这段音乐。（再次欣赏音乐，幼儿离开位置，自由起舞，师幼一同自由用肢体动作表现各种动作，也可以是各种不同小动物的形象动作）。

       　四、乐器演奏。

       　师：大家表现的都很棒，现在森林里决定举办一次演奏会，请你们做小小演奏家，我们先来把我们的乐器宝贝请出来。

       　（出示打棒，手摇铃，教师简单介绍，请幼儿学习演奏“咿呀咿呀哟”的节奏）

       　师：第一次老师和小朋友一起演奏一次，我拿打棒，和拿打棒的小朋友一起来演奏“咿呀咿呀哟”前面的节奏，“咿呀咿呀哟”的时候请你们来演奏。（提醒幼儿有的地方是休息的，及时鼓励幼儿）

       　师：互换乐器，请小朋友自己做自己的小主人，看着图谱来演奏这段音乐，拿打棒的小朋友先打前面的节奏，手摇铃的小朋友演奏“咿呀咿呀哟”，如果没有轮到你，那么你的小乐器是休息的，小耳朵仔细听，我们来试一次。（教师根据图谱，引导幼儿演奏）

       　五、结束环节

       　师：你们都是很能干的小小演奏家，合作的这么好！演奏会结束了，现在我们要做动物园里的小兔子，回家休息了，全体起立，小兔子们竖起自己的耳朵，让我们跟着音乐节奏，蹦蹦跳跳回家吧，教师收乐器，活动自然结束。

奥尔夫音乐教案 篇6

        活动目标：

       　1、听辨声音的长、短。

       　2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。

       　3、会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。

       　活动准备：

       　1、音乐：《有趣的声音》、《火车开啦》。

       　2、图谱。

       　3、乐器。

        活动过程：

        一、声音游戏。

       　1、在音乐《火车开啦》中，和幼儿玩"开火车"游戏，让幼儿说说：到站时，听到了什么声音？火车开动时是什么声音？说出哪个声音长（短）？

       　有哪些小动物来了？让幼儿说出动物的名称，然后模仿叫声及动作。如：。

       　（小小猫；喵 - 小狗：汪汪 汪汪）让幼儿说出谁的声音长（短）？

       　小羊：咩 -咩- 小鸡：叽叽 叽叽

       　2、鼓励幼儿大胆想象，说说自己在生活中都听到过哪些声音？并模仿，知道谁的声音长（短）？

       　（启发：动物园里、大街上、厨房里、天空中------4---5人）

        二、肢体游戏。

       　1、听音乐《有趣的声音》，鼓励幼儿模仿音效，让幼儿说出听到了哪些声音，哪个声音长？哪个声音短？

       　2、小结：我们生活中的声音，有长也有短，老师用一根长纸条表示长音，如：喵-；把这根长纸条剪成两段，就变成两个短音，如：汪汪；出示纸条，让幼儿形象理解。

       　3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音，如：长音，伸长手臂；短音时，握拳手臂收回。

       　4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如：拍手、踏脚、摇头-----

        三、节奏游戏。

       　1、认识乐器：三角铁、木鱼，知道名称和用法。

       　2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音，说出是长音还是短音。

       　3、出示节奏谱《不一样的声音》，a组幼儿用三角铁演奏长音，b组幼儿用身体动作（拍手、踏脚----）演奏短音。然后b组幼儿用木鱼演奏短音，a组幼儿用身体动作（踏脚、开枪、敲鼓---）演奏短音。

       　4、a、b组看图谱分段演奏。

        四、活动小结。

       　我们周围有许多长短不同的声音，音乐就是由很多长短不同声音组成的。

       　开火车出教室，去寻找外面不一样的声音。

奥尔夫音乐教案 篇7

        一、活动目标：

       　1、通过律动游戏，感应AB曲式和高低问答句。

       　2、初步学习顽固伴奏xxxx

       　3、体验营地游戏活动带来的快乐，以及集体搭帐篷的乐趣。

        二、活动准备：

       　故事一张、桌布、CD、呼啦圈

        三、活动过程：

       　1、以《小松鼠进行曲》进场。

       　2、节奏问好。

       　3、故事导入：

       　宝宝跟着爸爸妈妈到郊外野营，第一次野营，宝宝觉得好新鲜… … (音乐)

       　4、律动游戏——营地活动

       　1)宝宝的小手(小脚)会唱歌：(xxx*)我们去野营，一起搭帐篷… …

       　2)音乐律动——搭帐篷

       　A段：边念语词，边做钉钉子状。

       　B段：用肢体感应高低问答句。(放低低，啦啦啦啦举高高)

       　3)听音乐进行搭帐篷游戏

       　教师先配班教师给幼儿做示范

       　A段：用脚踏出顽固伴奏(可以根据情况走动)

       　B段：1 3 2 1放低低，6 6 5 3举高高

       　幼儿分组进行游戏

       　4)最后请全体幼儿一起围着桌布进行搭帐篷游戏。(游戏中注意幼儿安全)

       　5、结束游戏《小松鼠进行曲》

       　宝宝们可真是能干，搭了这么漂亮的帐篷，星星来的小天使知道宝宝很辛苦给宝宝们准备了好喝的白开水，我们踏着整齐的队伍一起去喝水了。

奥尔夫音乐教案 篇8

        活动目标：

       　1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。

       　2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。

       　3、让幼儿感受乐于助人的快乐。

        活动准备：

       　音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的、黑板、图形谱

        活动过程：

       　一、用孩子的名字配上声势律动，吸引孩子的注意力。

       　二、感受音乐。（放主旋律音乐两次）

       　1、欣赏音乐。

       　提问：你听了这首音乐有什么感觉？听音乐时你想到了什么？

       　2、即兴舞蹈。（放主旋律音乐两次）

       　师；请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

       　三、听故事。

       　有个小朋友叫丫丫，（出示丫丫的）她有一个很好的朋友叫哈哈，丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍，一起吃饭，还一起睡觉呢！有一天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢？正在丫丫着急的时候，来了一个老婆婆，她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩，她迷路了，找不到回来的路，回不来啦！丫丫跟老婆婆说：“我要去找丫丫，我要到那个国家去。”婆婆说：“这个国家很远，只能走路去，还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的，你到了就知道了！”丫丫说：“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去，丫丫出发了。

       　四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

       　1、 出示两段纸做的道路的。

       　教师提问：丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来一起帮她数数？

       　教师拿着丫丫的在图形谱上走八下，教师告诉小朋友：丫丫走了800里，还要继续走，又接着走了800里。

       　2、 拉拉是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。

       　听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。（放主旋律音乐的第一部分音乐）

       　3、出示两座山的。

       　教师提问：丫丫前面有几座山？（两座山，过一座山还要走一 段

       　路。） 山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。

       　3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。

       　请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——走路——钻山洞——走路），教师示范动作，并和孩子一起表演动作。

       　4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。（放主旋律音乐的第二部分音乐）

       　5、丫丫终于到了这个国家，这个国家的人都欢迎丫丫到他们家里去做客，他们一起说了句话欢迎丫丫，你们猜说的什么呢？

       　这句话就是：欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你。节奏为（欢迎 你—︳欢迎 你——︳欢迎 你—︳欢迎 你——）这个国家的人很热情，还做了动作表示欢迎，按节奏拍手。

       　教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。

       　6、丫丫进了这个国家的人家里去做客，她发现这个国家的房子很奇怪，房子的门很矮，要钻进去，钻进去之后又发现房子里面很大，很高。

       　（出示房屋的）

       　7、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。

       　教师示范动作（钻门——走路——钻门——走路），并和孩子一起表演动作。

       　五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

       　1、 请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的走图形谱。（放主旋律音乐两次）

       　2、 小朋友跟着老师一起走图形谱。（放主旋律音乐两次）

       　3、 老师带小朋友站在原地做律动。（加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻 门的动作）（放第主旋律音乐两次）

       　4、课室内放有用积木搭成的山洞和门，孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。（放完整音乐）

       　5、渗透德育教育。

       　最后在一个门里终于找到了哈哈，大家一起叫“哈哈！”教师提问：丫丫很艰难才找到哈哈，哈哈应该说什么？我们应该向丫丫学习什么？教育小朋友们要团结友爱，乐于助人。

       　《葡萄牙舞》全曲是由一个旋律回旋重复了8次组成。旋律可分为两部分。第一部分由两句相同的乐句组成，沉稳而又欢快，象士兵在行走，每一个乐句的旋律走向成直线形，两句旋律线象两条宽宽的道路。第二部分也是由两句基本相同的乐句组成，急促而欢快，每个乐句感觉前两拍象人蹲着在钻山洞，后两拍象人站起来昂首挺胸走路。

奥尔夫音乐教案 篇9

        活动目标：

       　1、学唱歌曲《开车歌》

       　2、分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。

        重点难点：

       　学唱歌曲

        活动准备：

       　幼儿用书，CD《开车歌》，红色、绿色交通灯纸模

        活动过程：

       　一、组织教学，和幼儿讨论有关交通信号灯的作用，请幼儿自由表达想法，激发幼儿学习兴趣。

       　1、汽车遇到红灯时，该怎么做?(红灯停，绿灯行)

       　2、小朋友在过人行道时，该怎么做?(红灯停，绿灯行)

       　二、播放CD，请幼儿倾听并学唱歌曲。

       　1、你听到了什么?(叭叭叭，汽车开来了)

       　2、看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?

       　三、反复学习歌曲。

       　四、游戏：请幼儿扮演汽车司机，教师扮演交通警察，幼儿伴随音乐开车子，并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。

       　1、请幼儿扮演小司机，并说说自己开的是什么车?

       　2、你开的什么车?(鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车)

       　3、请幼儿从教室的某一处出发，沿着一条路线前进，教师同时播放音乐。

       　4、教师说“红灯”，并出示红色纸模，幼儿原地踏步，停止前进;直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模，幼儿再开始继续前进。

       　五、活动延伸

       　幼儿到户外，自由组合进行游戏。

        活动反思：

       　1、由于在活动前做了较好的准备，以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲，孩子们很快就学会了歌曲，还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作，达到了预期的教学目的和效果。

       　2、由于幼儿较多，在游戏室内奔跑不开，临时做了游戏的调整，将孩子们以组别编号，模仿车辆限号进行分组游戏，但是由于孩子们没有这样的经验积累，同时，小班孩子对数字的理解有差别，所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定，可以加强这方面的巩固与练习，这也是大班额下幼儿分组游戏的一种方法。

毕业音乐会主持人串词

       秋天，一笔一划皆是情；秋景，一字一句皆是意。秋，就是这么一个令人心醉的节气。

       也许，秋没有春的温和，没有夏的热情，也没有冬的纯洁。但是，秋却用着它的高雅，冷清俘虏了一批批爱秋的人士。

       而那一句句描写秋天的句子，满满的都是对于秋天的爱。

       1、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

       2、秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

       3、秋天的美是成熟的。它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

       4、到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

       5、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

       6、秋天，老是那样令人伤感。昨天还弥漫着生命活气的绿叶，蓦地变得煞黄煞黄的……

       7、秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。

       8、操场上那些小草，不再像春天那样绿，而是都黄了，聋拉着头，远远望上去也别有一种美。

       9、秋天在田野里。田野是金**的。黄澄澄的稻谷，远远望去，整个田野就像铺上了一块金色的地毯。

       10、。秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔**的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

       11、公园里，一簇簇的花，有白的红的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。

       12、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

       13、秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

       14、花园里，许多花都凋谢了，只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷，有紫红的淡黄的雪白的青绿的在秋风里频频点头。

       15、。秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。

       16、在秋天里，大部分花已经失去了往日的风，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。

       17、秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。一片一片的在面前飘落，犹如幸福一点一滴的流逝……

       18、秋天真的是一幅美丽天成的画卷。夕阳西下，飒飒秋风，牧笛声声，芦花飞扬。湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，明月高悬。

       19、看，树林里，那一棵棵火红的枫树，像烧着了似的，天空中一排排大雁正飞向温暖的南方，那一声声雁鸣是它们告别的话音。

       20、饱满的稻谷，将农人的希望染黄。如金的秋阳，挂在父母黝黑的脸庞，汗珠滑落的瞬间，我的梦想从父母的肩膀上开始飞翔……

       21、校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。

       22、。到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！

       23、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵**的小花；飘落在空中，像一只只**的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

       24、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

       25、秋天在树林里。树林是**的。一棵棵银杏的叶子变黄了，飘到了树妈妈的脚下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

       26、。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

       27、秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。滴在石头上，发出滴答滴答的响声。

       28、到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

       29、蔚蓝色的天空。在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

       30、柔情的阳光托起了溢彩流金的生命之旅，远天白云下一位清纯少女在故乡河畔清洗着衣物，粼粼的波光倒映出她青春的健美，醉人的夕阳写满了她媚人的笑颜。

       31、秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！

       32、秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

       33、田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。

       34、。秋天终于来了。我生长在南方，对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋。在南方，夏季来得漫长，以致秋天的到来总会比北方晚些。然而，南方秋与夏之间区别还是明显的。

       35、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。

       36、果园里，苹果绽出美丽的笑脸，一串串葡萄如晶莹的玛瑙；桔子梨，你挤我碰，争着要人们去摘呢；石榴看到这欢乐的场面，也咧开嘴笑了，那一颗颗石榴子，像闪闪发光的宝石。

       37、翻开一页流畅着缠绵的琴谱，飘飞的红叶在空阔悠远的蓝天下舞蹈，秋蝉在婉约小河边轻轻吟唱，月光拨动着灵光闪烁的水面，秋水在星罗棋布的夜晚向人们娓娓诉说着前世今生的缘……

       38、稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。

       39、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

       40、秋枫秋是播种的节令，秋是伤感的季节，秋也是枫的时节。秋的枫是那样的伤感。枫的叶是那样的多愁！秋风吹过，带走了叶！一片片叶不愿的的离去，换不来枫的挽回，枫不是不想而是无奈挽回……

       41、又是一个落叶纷飞的秋季，残缺的记忆就像夜莺一样，穿梭黝黑寂寞的夜晚，把难过沉迷在陈年的泪水里。枯叶更加衰黄了，风儿不厌其烦的吹下一只只伤感的“蝴蝶”，“蝴蝶”带走了一个又一个的酸甜苦辣……

       42、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

       43、看这边的稻田里，金**的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成了一片，那是多美呀！

       44、。秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的--红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。

       45、美丽的紫藤萝枯萎了，它不能为校园增添色彩了，但是它很聪明，它把这个重任交给了如同刚刚长大的蝴蝶兰，这样，春天夏天由紫藤萝为校增彩，秋天冬天由蝴蝶兰为校增彩，这样，校园一年四季都会美丽的。

       46、。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！”

       47、当天气慢慢变冷大地渐渐僵硬，曾经碧绿矫健的身姿在瑟瑟秋风里慢慢变老变黄的时候，他以坚韧支撑着憔悴，大义凛然地抵抗着风霜的侵袭；当万物渐渐褪去色彩生命渐渐萧条的时候，他为大地展示了生命的顽强。

       48、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

       49、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

       50、来到田野里，看见稻谷换上了金色的衣裳，那田间小路上车来人往，热闹非凡。有运玉米的，有拉高粱的；还有装豆子的。一辆辆运粮车，满载着丰收的喜悦。菜园里，要数大最引人注目了，棵棵大都长得那么地丰满。

       51、一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。从树林中传来一阵沙沙的响声，那是落叶，它们在空中飞舞飘扬，跳着优美舞姿落在地上。

       52、不知不觉，出了林子，岸边是生得茂密的芦苇丛，远远望去，与近处的水，远处的树融为一体，颜色由浅到深，像一幅油画一般，就是再好的画家也调不出这般相匹配的色彩。我不禁想起一句诗来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日生春朝！”

       53、走到田间，只见是一片丰收的景象：雪白的棉花；沉甸甸的稻谷，颗粒饱满的高梁。它们被风一吹，频频点头。“啪”是什么声音？噢！原来是农民伯伯在勤劳的掰玉米呢！一个个玉米被放进箩筐里，这就是农民伯伯的辛勤劳动成果。

       54、秋意浓浓，秋天的落叶满天飞，像是蝴蝶在飞舞。落叶慢慢掉落，好象是把秋天的气息剪切，分散到世界各地的各个角落，把温暖分给大家，把幸福留给大家，把祝福送给大家。秋天，山顶已被浓雾包围，好象山爷爷戴着一顶白色的大草帽。

       55、天空那么高！一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间的美丽秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看，那儿的松树多好看啊！我顺着他指的方向望去，果然，见到靠围墙边的几棵青松，在阳光下，更加郁郁葱葱，生气勃勃。

       56、十一月中旬了，却丝毫没有冬天要来的征兆，向上看，稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也漏出一丝阳光，阳光在树叶间闪闪烁烁，一直跟在我的身后，它细碎的剪影在潭水中与实景交相辉映，有着七分相似，一时间竟也分不出虚实了。

       57、接着，又来到了操场上，我躺在秋天的草地上，仰望天空，天显得格外高，要不怎么说”秋高气爽“呢！小草们抚摸着我的胳膊我的脸。我们边朗诵秋天的诗：”自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。“边享受着草儿抚摸着我们的那种舒适凉爽的感觉。

       58、在秋天里你一定要到山岗去，看万山红遍，层林尽染。我喜欢午后的秋阳，面向着暖洋洋的阳光，一个人坐在树影稀疏山坡上。五彩的叶子，或挂在枝头或飞在空中闪着光色，伴着风铃一般的悠扬，轻轻地舞动它飘逸的灵性，让你有一种想去飞翔想去歌唱的愉悦。

       59、眺望从中学到小学这条无尽的长廊。像在一片森林里一样。我们细细的观察着每一棵树，有的树上的叶子黄绿相间，有的却依然是绿，而有的已经变得全黄了。还有的树上的每一根枝杈上的黄叶与绿叶融合在一起，显得格外匀称。慢慢的我便被这条长廊中的秋景陶醉了。

       60、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的红的白的紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界。

       61、右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些黄得透亮的柿子，像一个个可爱的小灯笼。在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个”小灯笼“轻轻地摇曳起来，闪烁着光芒。那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。

       62、梧桐树在秋天的树木中显得非常高大，有很多树都是在春天长大的，而到秋天，树叶们大多数都被埋葬在树下了；而梧桐树，秋天正是他风华正茂的时候，他的叶子如枫叶，每片叶子的条纹几乎都不一样，叶子的颜色，从边沿往里发黄。这里的每一棵树，都好像是被画出来的一样。

       63、瞧那边，好像天上的白云飘落在了的上，哦，那是棉花田呀。我走近去看，见到有的棉花全开放啦，露出了雪一样的白的棉絮；有的还是桃骨朵，看起来胀的要破裂了似的；有的含苞欲放，像少女害羞似的迟迟不肯露面。农民伯伯们腰里都系着一个棉花袋，一边聊天一边忙着收花。

       64、秋天是落叶之美，一阵阵瑟瑟的风吹过之后，夏走了，秋来了。树叶由原来的繁密到枯黄，再落下。这是一个过程，但也十分美丽。我走在山路上，密密落下的枯树叶铺成一条金**的路，漫步其中，身心好似与自然融为一体。我随手拾起一片落叶，那枯黄的叶子上还微微透出些青色。

       65、果园里，果实累累。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的紫的暗红的淡绿的……五光十色，美丽极了。苹果露出了红红的脸颊，仿佛微笑着叫人们快来摘呢！柿子树上结满了红彤彤的柿子，好像一个个橘红色的小灯笼在发亮。梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，又香又甜，就像是可爱的小葫芦。

       66、蜜蜂从花丛中完蜜，嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，飒飒地响着道谢。衔环结草，以报恩德，学会感恩吧，努力是你对父辈们最好的回报。秋是最成熟的风景，从现在开始吧，珍惜年轻，不要等到白头，空留遗恨。只因为，通透的秋天之美，可以让我们的生命内核变得灿烂，变得明亮。

       67、在秋天里你一定要到杨树林里去，领略大自然里独特的洒脱和孤傲。在挺拨的树干中间行走，踩着松软的金黄树叶，心中会泛起一阵阵怀旧的情绪。那就翻开昨日的日记，你会想起一桩桩令人怀念的往事。如果你走累了，就倚依着一会儿大树，一种坚实的感觉会慢慢注入心底，这就是坚强和力量。

       68、树林的尽头，远处那片丰收的景象跃入我的眼帘。田地里，稻谷一片金黄，好像满地都是金元宝，稻谷已经被头顶的压弯了腰，但是它却不满足现在的状况，还要继续生长似的，它们好像都要创造吉尼斯世界纪录呢！脸上露出喜悦的笑容，风一吹，它还向我们招手，邀请我到它住宿的地方看一看。

       69、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱玉米谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

       70、走在路上，阳光和秋风结伴扑面而来。四周静谧安详，侧耳细听，仿佛可以听见它们在毛衣的纤维间嬉戏穿梭的窸窣声。毛衣就像摆在烘干机上一样，好像渐渐的鼓胀起来，热气球一样，暖暖地裹住我，仿佛要带着我飞起来，让我的脚步越来越轻快，心也轻飘起来，化成最温柔的风，飞向更美好的远方。

       71、放眼望去，满是金黄的稻子，一阵风吹来，稻子们向我点点头，招招手，告诉我秋天的到来。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。

       72、故乡没有绵延的高山。宽阔平坦的土地，孕育了乡村人豪爽坦荡的胸怀。曾经，清晨柔柔的阳光在恬静的土地上自由放牧，抽穗的小麦和菜花的味道从田间漫漫漾开。那些放下农具点燃劣质卷烟的男人们，眯着眼，内心一片沉醉。敦厚，烙在黝黑的脸上，憨憨的笑里一片纯洁。在他们的骨子里，只有劳动的朴素哲学。

       73、秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳，红的像火黄的像金粉的像霞白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶红嘟嘟的小枣，咬一口是那么的甘甜，那么的脆。

       74、。秋天是寒暑交替的季节。一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的；*威的台风，狂啸的暴雨也已远去，秋风给人的感受是爽快和惬意。

       75、。秋与夏的区别除气候外，还有许多。比如树叶，秋和夏树叶的颜色反差彼大。一到秋季，树上的绿叶没有那么鲜绿了，慢慢地由绿变黄，随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄，辉煌璀璨，在阵阵秋风扫荡下，片片黄叶也开始纷纷飘落大地，颇为壮观。乡村小道上，泥土气息渐渐浓郁起来，晨练和傍晚散步时，习习吹来的风带有丝丝的凉意。

       76、秋风起，丰收的季节已经来临，秋意浓，枯黄的落叶正在飘荡。清晨，秋天的黎明已经来临，阳光撒向大地，凉凉的风，使我们将一切烦脑都抛到九霄云外。凉凉的风，清清的水，高高的山，蓝蓝的天，淡淡的烟，茂密的森林，枯黄的落叶，高高的太阳，洁白的云朵，秋天风景很美，真叫人赞不绝口。秋天是风景如画的诗篇。秋天是徐徐如生的篇章。

       77、大地穿上了一件金**的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。

       78、秋天虽不像春天那样娇嫩；不像夏天那样迷人；不像冬天那样冷峻。但它却有着自己一番别样的精彩。秋天刚刚到来，大地却早有了秋意，逼眼的青色有些泛黄，夺目的绿光有些消退。直到深秋，金黄的麦浪翻滚，整个大地仿佛都是耀眼的黄，夺目的黄，光辉的黄。站在一片朦胧的金黄中，轻轻闭上眼睛，聆听秋天的旋律，它是那样婉转动听，不禁使人陶醉其中。

       79、秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着”人“字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

       80、来到乡间，放眼望去，一大片金黄的稻谷，秋风一吹，稻谷随风摇摆，如同大海的波浪，一波接着一波。果园里，水果也都成熟了，黄澄澄的香梨，红彤彤的苹果，橙色的橘子……个个坠落在枝头，把树枝都压弯了。道路旁金黄的树叶，铺成了一条”黄金大道“，树叶依依不舍地离开了树枝，像蝴蝶一样在空中轻盈地飞舞。枝头孤零零的，宛如一位年迈的老爷爷掉光了头发……

你最喜欢的网络神曲是哪首？为什么？

       时光如水，匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。然而四年的大学生活确是这飞速流逝的时光中一个精彩的停顿，一个值得永远回味的定格。下面就是我给大家整理的 毕业 音乐会主持人串词，仅供参考。

       　毕业音乐会主持人串词(一)：

        开场白：

        夏：尊敬的各位领导、各位来宾

        孙：亲爱的老师、同学们

        合：大家?晚上好!

        夏：首先，我谨代表07级音乐系的所有同学，向前来观看我们毕业音乐会的所有来宾表示热烈的欢迎和由衷的感谢!谢谢你们的到来!

        夏：“又是春光逝尽时，别离近在咫尺间”，时间过得真快啊，一转眼我们的大学生活就要结束了，回忆起大一时观看学长学姐的毕业音乐会时，还觉得毕业这个词对我们来说遥遥无期，可现在，我们却已站在自己毕业音乐会的舞台上了。

        孙：是啊，站在这里才深觉成长的变化，站在这里才怀念校园生活的美好，站在这里才明白友谊的可贵，站在这里才体会到离别的感伤!

        刘：大学是我们实现人生理想的站点。

        在这里,我们用努力和汗水浇灌知识的花蕾,

        在这里,我们用欢笑和泪水连结友谊的桥梁,

        在这里,我们更用我们的青春和勾勒梦想的蓝图,篆刻人生中最美好的印记。

        徐：恰同学少年,风华正茂!

        四年的同窗,因为有你们的加入才让我的大学生活多姿多彩,美好而充实;

        因为有你们的鼓励,才让我在困难和挫折的面前继续坚持,充满力量;

        因为有你们的陪伴,才让我在追逐梦想的道路上不孤单!

        孙:是的,今天我们07级音乐系的所有同学再次相聚一堂,与大家重温青春的过往,纪念纯真的岁月,在离别之际,为母校献上我们最诚挚的祝福!

        夏：让我们在祖国灿烂的阳光下,在母校温暖的怀抱里,带着感恩的心,在大学最后一次音乐会的舞台上尽情的挥洒我们的热情,让母校留住我们闪亮的风吧!

        徐：常熟理工学院音乐系07级毕业音乐会?合:现在开始!

        节目串词

        1.民歌独唱《春天的芭蕾》

        孙:春天是一个万物苏醒的季节，草长莺飞，鸟语花香。

        徐:春天更是一个放飞梦想的季节，绚烂多姿,洋溢。

        孙:在春天的花园里我们唱起动人的旋律,看，我们把春姑娘迎来了,她正踮着脚尖，为我们舞上一曲《春天的芭蕾》!

        徐:请欣赏由禹莉给我们带来的《春天的芭蕾》。

        2、民乐合奏《拉起手》

        夏:拉起手，拉起手，友谊让我们拉起手。

        刘:拉起手，拉起手，团结需要我们拉起手。

        夏:四年时光，白驹过隙，四年青春，匆匆流逝。

        刘:想想那些曾经发生过的 故事 ,欢乐的、悲伤的、得意的、气愤的?四年里,我们在摩擦和谅解中学会尊重与宽容,我们在欢笑和泪水中感受大爱与温暖!

        夏:四年后,让我们铭记彼此的友情,依然携手,飞向梦想的天空!

        刘:请欣赏民乐合奏《拉起手》。

        3、女生小合唱《听泉》

        孙:如果你游历过祖国的大好河山，你一定会对山中的泉水留下深刻的印象。那潺潺的溪流从山崖石块的隙缝中缓缓跌入深潭的时候，会发出悦耳的叮咚声，闭上眼静静地躺在草地上去聆听，你会听到净化灵魂的天籁之音。

        下面就请大家一起来静静地来欣赏歌曲《听泉》。

        4、 现代舞 《大眼睛》

        徐:刚才的女生小合唱听着真悦耳,在这炎热的夏天让我似乎感受到了一抹清凉!

        夏:是嘛?好听的歌声总是能够让人把心沉静下来。不过啊,夏天本就是一个充满活力、充满热情的季节,接下来啊,大家可要一起跟着动起来,一同去感受我们年轻人的朝气和活力吧!

        徐:请欣赏现代 爵士舞 《大眼睛》

        5、歌曲联唱

        刘:从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。

        从小老师教我唱，没有***就没有新中国。

        在中华人民共和国建党__周年之际，我们向养育我们的祖国，向为我们中国解放事业做出伟大贡献的党献上我们年轻一代最真挚的祝福。

        祝愿伟大的党永葆青春,祝愿伟大的祖国繁荣昌盛!

        下面请大家一同欣赏经典红歌串烧,掌声欢迎!

        6、相声《结巴论》

        7、女子群舞《中国妈妈》

        夏:大家听说过这样一个故事吗在日本侵略中国的时候，曾有一群善良的中国妈妈，她们抚养了一个令人发指的、日本鬼子的遗孤，是怎样的力量让她们从狭隘的憎恨中走出，还能怀着如此博大的胸襟和无私的爱?

        我想看完下面的这段舞蹈，大家会有所感悟?

        请欣赏舞蹈《中国妈妈》

        8、美声独唱《拉美莫尔的露西亚》

        徐:这就是给中国妈妈的诠释吧!“妈妈”这个词是世界上最美的语言，在妈妈的世界里,永远都有一张干净舒适的小床留给那些需要关爱的孩子，妈妈的世界里总是温馨的,她能包容你的一切!而中国妈妈更是走向一个宽广的境界，用无言的行动把善良做到极致。

        歌剧《拉美莫尔的露西亚》是意大利作曲家多尼蒂用40天时间完成的，是其最著名的作品，也是意大利歌剧的代表作之一。

        这部以一对恋人双双殉情为结局的3幕歌剧中，第3幕?露西亚发疯时的唱段最让我难忘，这是女高音歌唱家全面展示美妙歌喉和表演艺术的最伟大曲目。

        这一唱段主要描写了女主人公露契亚在其兄长海因里希欺骗与逼迫下，不得已嫁给了贵族阿瑟?布克劳。露契亚在新婚之夜杀死丈夫阿瑟后精神失常，幻想自己与爱人埃德加举行婚礼时的疯狂场景。接下来让我们去到意大利,感受意大利歌剧带给我们的独特魅力!请欣赏美声独唱《拉美莫尔的露西亚》

        9、民舞风《溜溜的康定溜溜的情》《火舞凤凰》

        刘:我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的舞蹈，人们用舞蹈来庆祝丰收，用舞蹈来表达喜悦。下面就让我们一同感受两个不同少数民族舞蹈的魅力。

        10、小民乐《送我一只玫瑰花》

        徐:“你送我一只玫瑰花，我要诚恳地谢谢你，哪怕你自己看得像个傻子，我还是能够看得上你。”这首维吾尔族民歌《送我一只玫瑰花》旋律优美深情，表达了维吾尔族青年男女对爱情的坚贞和执著，大家都很熟悉，甚至朗朗上口，可是如果单单用器乐演奏，不知道会有什么不一样的风味呢?大家想听吗?那就让我们一同去感受一下吧!请欣赏琵琶二重奏《送我一只玫瑰花》

        11、男子群舞《孔雀部落》

        孙:在傣族人民心目中，“圣鸟”孔雀是幸福吉祥的象征，孔雀舞是傣族具有代表性的一种民间舞蹈，是我国傣族民间舞中，最负盛名的传统表演性舞蹈。接下来，你们将欣赏到一幕，极具视觉冲击力的，来自“孔雀部落”的雄性孔雀，为大家献上的孔雀舞。瞧，他们来了!

        12、鼓乐铿锵《龙拳》

        夏:大家觉得刚刚那段孔雀跳得怎么样?我们07级的男生能把孔雀舞跳得这样有气势,我们的女生看了也不甘示弱了,想纷纷上台比斗呢!

        大家听过周杰伦的《龙拳》吧，龙和孔雀不一样,龙是中华民族的图腾，代表着勇敢与希望。下面,就让我们07级的女生用鼓来演奏《龙拳》,展现我们07级女生的飒爽英姿!看,她们来了!

        13、全体男生小合唱《爱的初体验》《凤凰花开的路口》

        徐:毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走,一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。那些没来得及兑现的承诺，那些眼泪和欢笑的记忆，在光阴流转中，终究都要云淡风轻。可是，很多年后，当青春的底片渐渐泛黄，在某个阳光温暖的午后蓦然回首，心弦上仍会掠过惊鸿般的悸动，那是镌刻在灵魂里关于青春不灭的记忆。不管是关于爱情,或是友谊?凤凰花开了，空气里开始弥漫离别的味道?

        集体舞谢幕《放心去飞》

        a：大学,我哭着到来时,大家都笑了,我微笑着离开时,大家却都哭了?真的不想说再见,但是,我们真的毕业了!我亲爱的同学们,请不要带着离别的愁绪,因为明天又是一个新的起点!

        b:柳荫惜别，百般惆怅;同窗数载，少年情长;望征程，思绪万千;看前途，豪情万丈!

        c：让我们记住教学楼里一张张沉思的脸庞

        记住去图书馆的路上一双双匆忙的脚步

        记住 篮球 场上一个个活跃的背影

        记住绿荫丛中的欢歌笑语?

        d：青春的交响绽放华丽的，校园的纯真挥洒最美的真挚，让我们把最美的年华留在母校,刻上我们青春的印记!

        a：感谢亲爱的母校,让我们在这里学习、成长;感谢亲爱的老师,给予我们知识的源泉和人生的启发;感谢亲爱的同学,陪伴我度过人生中最难忘的时光!

        b：再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟姐妹，再见了，我的青春，再见，我的大学!

        c：青春散场，我们等待下一场开幕。

       　毕业音乐会主持人串词(二)：

        男：尊敬的各位领导 女：各位来宾 男：亲爱的老师、同学们 女：大家 ，晚上好! 女：时光荏苒，岁月如歌，不知不觉中我们生命的年轮里又增添了一记深深的印痕; 男：不知不觉中，我们年轻驿动的心已逐步走向成熟;

        女：500次的朝阳，带给我们青春的气息，拼搏的动力;

        男：500百次的幕霞，带给我们丰收的喜悦和美好的回忆;

        女：在这个充满温馨气息的校园里，有我们成功时的喜悦，也有我们失败时的苦恼; 男：在这个充满温馨气息的校园里，有我们对生活的，更有我们对未来的渴望; 女：今天，我们欢聚一堂共同迎接这美好的时刻;

        男：今天，我们欢聚一堂共同诉说和表达对母校的一片深情;

        男：今天，我们向敬爱的母校和敬爱的老师汇报我们四年来学习和生活中的点点滴滴;

        女：我们感谢母校，更感谢老师对我们的辛勤培育，在此，我们衷心的向您说一声：“老师，

        您辛苦了”!

        男：下面我宣布，宁夏师范学院音乐舞蹈系07级毕业汇报音乐会，现在开始!

        结束词：

        男：时光荏苒，岁月如梭，只有离别的时刻才知道光阴的短暂和宝贵;

        女：流年似水，岁月如光，青春行走在时间的彼岸，渐行渐远;

        男：春春又来，七月的脚步还会远吗?弹指一挥间四年的大学生活即将结束;

        女：此时此刻，默然发现自己曾经百般挑剔的母校尽是那么可爱，那么温馨;

        男：哦，要说再见了，方才真正体会到什么叫聚散两依依，什么叫相见时难别亦难; 女：千头万绪，千丝万缕又岂是只言片语所能表达的;

        男：但无论如何，心中毅然最清晰最难忘的是四年来一千多个日日夜夜的点点滴滴; 女：那不是相思，也不是哀婉的别离，那是我们青春的印迹;

        男：毕业了，开始学会了回忆;毕业了，开始懂得了珍惜;

        女：毕业了，带走了岁月的记忆，留下的是那一季多彩的青春;

        男：明年的七月，我们将远航，带着对母校的深深眷恋和对未来的憧憬，告别母校;

        女：昨日毕竟短暂，明天才是永远;

        合：让我们相信，让我们相约，让我们开始下一轮的远航!

        男：宁夏师范学院音乐舞蹈系07级音乐学班毕业汇报音乐会到这里就要跟大家说再见了!

        衷心的祝愿我们的毕业生一路走好!

        女：同时，我们也衷心的祝愿大家在新的一年里身体健康!工作顺利!万事如意! 女：感谢各位领导，各位来宾!以及所有关心和支持本场音乐会的老师、同学们! 合：谢谢你们!再见!

       　毕业音乐会主持人串词(三)：

        尊敬的各位领导、各位来宾，现场的老师们、同学们，大家晚上好。

        这里是王恩、刘婷的毕业音乐会，欢迎各位的到来。

        今晚我们很荣幸的邀请到了学院和系党政的领导、嘉宾光临本次晚会的演出现场。他们是：

        “又是春光逝尽时，别离近在咫尺间”

        浓情五月，心系师院。我们为彼此相识相知了四年的大学情谊，再次相聚在这个浓情蜜意的夜晚。

        明天，我们即将踏上新的征程，开始新的生活，去开拓真正属于自己的一片天地

        今晚，让我们再一次重温那些感动过我们的人和事，因为那有我们生命中最美好的回忆和永恒的怀念，而又一个青春之旅即将从今夜起航。

        1、《如我爱你》

        下面请欣赏由帕戈莱西作曲，胡晓曦伴奏，王恩延长的歌曲《如我爱你》 斯卡拉蒂

        2 、3 《紫罗兰》《心上人像达玛花》

        由斯卡拉蒂作曲的《紫罗兰》通过描写紫罗兰含露带珠、亭亭玉立、半遮半羞的形态来表现女性柔美、庄重、谦逊、含蓄的品格，而由李刚夫作词，杨青、薛明作曲的《心上人像达玛花》则生动细腻地表达了藏族青年男女纯真的爱情。表现出藏族地区的弦子等民族素材。接下来有请刘婷为我们带来《紫罗兰》和《心上人像达玛花》钢琴伴奏：白婧。 4、《飞出这苦难的牢笼》

        歌剧《草原之歌》一直被我们所熟知，音乐取材于朴素优雅的藏族民歌和山歌，并吸取了西洋歌剧音乐的创作技法，具有鲜明的藏族民族风格和浓郁的生活气息。其选段《飞出这苦难的牢笼》更表现出一切苦难都已过去 带给人们轻松与释然。下面请欣赏《飞出这苦难的牢笼》作词：任萍 做曲：罗宗贤 钢琴伴奏：白婧 演唱：王恩

        5、《美妙的时刻将来临》

        莫扎特是我们熟知的艺术大师，他一生创作了大量的作品影响着后人。其最具代表性的歌剧《费加罗的婚礼》以天籁的歌声，至今仍让人念念不忘。那么让我们一起欣赏第四幕，苏珊娜的咏叹调《美妙的时刻将来临》演唱：王恩 伴奏：胡晓曦

        6、《牧笛》

        《牧笛》是一首带有自由、舒展引子的哈萨克族音乐风格的抒情花腔女高音歌曲，作品的主体部分节奏明快、旋律方正、富有动感，民族风格鲜明。下面有请刘婷为我们带来歌曲《牧笛》 钢琴伴奏：胡晓曦。

        友情出演

        琵琶曲《彝族舞曲》《欢沁》

        四年的生活让我们厚值友谊，四年的生活让我们彼此相惜。 我们互相扶持，相互努力。下面有请刘婷、王恩的好友罗严卿、付丽 、霍丽娜、宋可可 带来琵琶曲《彝族舞曲》《欢沁》

        7、《鞭打我吧!》(琳娜的咏叹调 歌剧《唐璜》选曲)

        《鞭打我吧》是莫扎特的歌剧《唐璜》中的一首大家都耳熟能详的咏叹调。表现歌剧中主要人物各自的特点，也描绘出他们的“肖像” 更集中体现了剧中人物形象和刻画人物内心的心理活动。下面就请欣赏《唐璜》选段《鞭打我吧》演唱：刘婷 伴奏：胡晓曦

        8、《蓝色爱情海》

        月光溶溶相知相爱，风起浪涌我与你同在。一首《蓝色爱情海》给人温暖的力量，让我们共同努力，克服困难，迎来新的希望。让我们一起欣赏由樊孝斌作词，印青作曲的《蓝色爱情海》演唱：王恩 钢琴伴奏：白婧

        9、《薇莉娅之歌》(罕娜的咏叹调 选自歌剧《风流寡妇》)

        下面请欣赏罕娜的咏叹调，选自歌剧《风流寡妇》的《薇莉娅之歌》演唱：王恩、豆天乾 伴奏：胡晓曦

        10、《火焰在燃烧》(阿祖切娜咏叹调 选自《游吟诗人》

        歌剧《游吟诗人》，以其优美的旋律，将意大利歌剧的特征表露无遗。此作品剧情处理优异，人物刻画入微。更是威尔第中期期的三大杰作之一。接下来，刘婷就将带来阿祖切娜的咏叹调《火焰在燃烧》钢琴伴奏：胡晓曦。

        11、《梧桐树》

        接下来请欣赏又杨展业作词，奚其明作曲的美声歌曲《梧桐树》演唱:刘婷 钢琴伴奏：白婧

        12、《七月的草原》

        《七月的草原》是一首具有新疆地区民族风格的抒情歌曲,曲调吸取了哈萨克民族民间音乐素材,旋律轻快、活泼、跳跃,表现七月的草原上蜜蜂蝴蝶飞舞、姑娘小伙歌唱的欢乐气氛,歌颂草原牧民幸福美好的新生活。演唱:王恩 伴奏：白婧

        13、《节日欢歌》

        时光荏苒，岁月如梭，转眼间，四年已经过去。我们从陌生到相知，我们共同成长，共同进步，收获了学习上的日臻完美，也收获了彼此间最为宝贵的同窗真情。最后，让我们在这首《节日欢歌》里共同感恩共同祝福。有请 王恩、刘婷、豆天乾。

       

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桃花和蝴蝶怎么写作文

       《出山》《沙漠骆驼》《小苹果》都挺好听的。凤凰的歌最好，没人反驳吧。

《沙漠骆驼》相信平时玩某平台比较多的朋友对于这首歌一定都不陌生，一腔苍凉热血配上一段勇闯天涯的曲调，《沙漠骆驼》同样也是这两年最火的神曲之一，曾经一度霸占各大平台的榜单成为烂大街的“土嗨”歌曲。

《爱的魔力转圈圈》　如果说上述几首歌还姑且能够称之为歌曲，那么这首《爱的魔力转圈圈》除了洗脑以外毫无音乐性可言，不论是歌词还是编曲均稀烂到不行，说实话真的搞不懂是怎么火起来的。《密逃》杨幂他们也经常唱这首歌，真的是很魔性了。

《讲真的》印象基本全部来源于刘宇宁的直播，并且只记得那两句“讲真的会不会是我被鬼迷心窍了，敷衍了太多我怎么不难过”，但是不得不说这首歌在刘宇宁的翻唱下还是有一定观赏性的，至少很好听。

       《答案》如果说2018年那一句歌词最火，一定非“爱就像蓝天白云，晴空万里，突然暴风雨”莫属，当时这首歌可谓是满大街传唱，风靡程度还要远胜于杨坤的任何一首歌。

《出山》相信大家对于最近这首红极一时的新神曲一定都不陌生，作为国内民谣女神花粥的代表作，《出山》现如今的风头丝毫不输给当年的《学猫叫》和《生僻字》，其朗朗上口的旋律以及HOOK部分戏腔的唱法是所有人推崇的关键，只可惜由于花粥本人最近陷入“风波”，这首歌也逐渐被各大平台下架。大家喜欢哪一首呢？

中国古典音乐起源

       1. 谁帮我写首诗关于《桃花和蝴蝶》的

        蝴蝶的翅膀上是桃花 *** 的春天

        作者：周池

        一架飞机就这么神秘失踪了

        有些人在我的天空里

        自由的翱翔了一会

       

        也就不见了

        他们在黄昏来临之前

        在我点灯之前肯定来过

        他们用最隐秘最细小的线索

        从容不迫的向我证明他们确实来过

        就像看魔术

        表演再逼真

        我也觉得它们是的

        记忆里会有一段漏百出的断代史

        我也肯定有过一段生死不明的时光

        那些打劫我的蒙面人肯定都有来历

        我埋首在你的香里

        这世界太让人不知死活的留恋

        一架失踪的飞机即使很多年后

        仍然会有人不懈的寻找

        总是到了秋毫毕现的时候

        我才想起打捞记忆的黑匣子

        神秘的巫术无法解释这件事

        雷达 卫星 望远镜全都无用

        有些人有些事就像他们从没来过一样

        在我的世界里消失了

        飞机总要落地的

        有些在空中就神秘解体了

        有些安全着陆后

        构我生命里

        不可分割的

        一部分

        蝴蝶的天早已呼之出——送给一蝶

        我一直觉得自己不是一块写诗的料子

        迄今为止也拿不出一首

        像样的诗歌

        我写桃花 我写蝴蝶

        她们为我诗歌里确切的美人

        风吻桃花的笑靥

        我们学会了写诗

        蝴蝶保持着高傲的飞翔姿势

        我们学会了行走

        路过桃花的门

        把衣裳染了粉才算不虚此行

        看到一朵牡丹

        已不必惊艳

        我需要一种缓慢的力量

        你唇盛开着一样的绒毛

        你踮起脚尖出神的嗅一朵桃花

        你不知道你自己的天

        其实早已经

        呼之出了

        蝴蝶的翅膀是桃花 *** 的天——送给一蝶

        白雪对天有一些抵触

        过了冬天心的霜也该融化了

        土地容不下一颗生锈的

        天空是萤火虫发光的舞台

        蝴蝶的翅膀

        是桃花 *** 的天

        三月的风总是行匆匆

        我们学会了在一首诗歌里慢慢变老

        蝴蝶你看

        苹果里着人类的原罪

        谁轻信了蛇的话

        就再也回不去神的故乡

        帝怜悯他途的羔羊

        我们在这尘世安静地做人

        我们要学会一门把时光放慢的哲学

        现在想找到一辆马车是件很奢侈的事

        去集市最近的那条路

        我们用脚去丈量

        在你的拴马桩拴马

        马牌坊马

        已经是很悠久的事了

        我们应当学会让疾驰的生活安定下来

        不能再像从前那样驰骋了

        我们要学会一门把时光放慢的哲学

        马刺不再让迟钝的皮感到生的疼痛

        细碎的马蹄声踩疼了彼此的边疆

        笔直的公路

        在漫长的海岸线折返

        我们应该学会

        在风得意的子里

        如何继续延续

        自己的

        生活

        另附蝴蝶诗歌一首

        锦瑟无端五十弦，

        一弦一柱思华年。

        庄生晓梦迷蝴蝶，

        望帝春心托杜鹃。

        沧海月明珠有泪，

        蓝田日暖玉生烟。

        此情可待成追忆？

        只是当时已惘然。

2. 桃花的作文怎么写

        桃花

        春天是百花盛开的季节，我喜欢很多花，比如：洁白如玉的玉兰，高贵清雅的菊花，雪一样白的梨花，带着清香的茉莉花……其中我最喜欢的还是桃花。

        我家后门就有一颗桃树。阳春三月，春意盎然。美丽的春姑娘来了，它长出了嫩绿的叶子和粉红的桃花。它大约开放二十多天。虽然它并不惹人注目，它只不过是一朵普普通通的小花，在与牡丹，蝴蝶兰比起来是多么微不足道，但它们为大自然增添了一点点色彩。别看那小小的桃花，它们还有用途呢！如果擦在脸上就能擦白。那粉红的桃花就像一个个身穿粉红色连衣裙的小姑娘。我几天给它浇一次水。我每天还围着它唱歌，讲故事，讲笑话……可是这棵桃树已经被人砍了，我十分伤心，因为它在这里已经生长了五年多了。

        朋友，你是否也喜欢上了桃花呢？我愿做一朵小小的桃花为大自然做出贡献。

3. 桃花怎么写作文

        桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。

        桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。

        今天清早，我们几个同学相约着去看桃花。春风徐徐地吹拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，连连说：“欢迎，欢迎。”

        一进桃园，就象走进一个花的世界，置身于花的海洋。 桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。

        有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩**的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

        一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。 我们在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。

        这么多的桃花，神态迥异，千姿百态：有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

        如果把眼前的景色看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 这时，嘴馋的同学叫起来，说桃花苦如黄莲，我随手扯下一片花瓣，放到嘴里品尝，可不是，味道苦极了。

        一时间，我怔住了，桃花送给人的是清香，留给自己的却是苦汁！这种桃花精神，不正是我国人民甘于奉献的写照。

4. 怎么写关于桃花作文

        我喜欢桃花

        我喜欢国色天香的牡丹；我喜欢出淤泥而不染的荷花；我还喜欢清新飘逸的兰花；我也喜欢妩媚可爱的野花；但是我最喜欢纯洁的桃花。

        每年三月间，花园里的两棵桃树的嫩条上就会长出一个个小鼓包，过一段时间渐渐变成花蕾，花蕾会慢慢长大。桃花的花蕾十分漂亮，一个个圆形的花蕾像一个个小绒毛，又像是一盏盏小灯笼挂满枝头，让整棵树那样的招人喜爱。

        远看，桃花就像一位美丽的姑娘，头上戴着鲜艳的桃花。一看就知道，这位美丽的姑娘正在打扮自己，要出嫁了。

        近看，树枝上的桃花就像做错事的小姑娘，把脸羞的红红的。突出的花苞开始是青色，然后渐渐变成粉色，到太阳下山的时候，花苞逐渐从顶端张开，边缘向外长开，就像精致而又匀称的太阳裙。是任何一个能工巧匠都雕刻不出来的。树枝上整齐的排列着一朵朵可爱的花儿。当你从树边路过时，一股清香扑鼻而来，沁人心脾，花香引来成群结队的小蜜蜂争先恐后地在花丛中飞舞着，忙着收集又香又甜的花粉.

        站在桃花树下看，桃花花瓣儿像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶，欢快的在空中盘旋飞舞。

        盛开的桃花，就像是姑娘们那一张张欢乐的笑脸，笑得那样美丽。小的桃花也开了，那彤红的花瓣多像小孩子那红扑扑的脸蛋。显得那样可爱。初绽的桃花，刚刚张开了一点点小口，露出一点**的花蕊，嘴角微微露出了一些笑容，又像还未完全从蛋壳里出来的小鸡，才探出半个小脑袋般那样有趣。

        啊！桃花！我赞美你的纯洁、赞美你的精神。因为你把大地变得更美、更漂亮！

5. 小学三年级作文我自己喜欢的桃花怎么写

        春天来了，许许多多的花开了。有国色天香的牡丹花，有娇贵的玫瑰花，还有高雅素洁的荷花……好一个五彩六色的花世界！可我最喜欢的还是桃花。

        桃花可美了。树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色……等等。桃树上开着许多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，细雨霏霏的时候，桃花树会长岀嫩芽，等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。不过，这些小果子要摘去了才能保存养份，让它下一年再开岀美丽的桃花来。它的叶子越来越绿，越来越茂密，从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。看到桃花，想到红通通的桃子，我的口水都岀来了，看来桃花的奉献真大呀！

        一阵微风吹过，桃花香扑鼻而来，还引来了蝴蝶们。它们围着桃花翩翩起舞，蜜蜂们也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。

        啊，我爱……

6. 作文到魏家桥看《美丽的桃花》怎么写

        早上，连懒腰还没来得及伸直，我就急忙向学校跑去。刚进校园，睡眼惺忪的我顿觉眼前一亮，模模糊糊看到一片粉色，凑近一看，是桃花开了。

        朵朵桃花就像美丽的花仙子，尽情地舒展着柔美的身姿。它们请来春风，为它们梳妆打扮，一番描眉画目之后，一个个显得更加妩媚动人。这时一股清香扑鼻而来，感觉神清气爽了许多，我把鼻子凑到花瓣上，仔细地嗅了又嗅，恨不得将花的香味全部吸入肺腑。蜜蜂、蝴蝶嫉妒了，也赶来凑热闹。蜜蜂围着桃花嗡嗡嘤嘤地唱起了歌，蝴蝶也不甘落后，抖动着五彩斑斓的裙子在花丛中翩翩起舞。

        眼前的美景犹如童话一般美丽，这是春姑娘献给大地母亲的一份礼物！

7. 蝴蝶作文怎么写

        黄叶儿是一片**的树叶。

        有一天，她看见有一片叶子从树上落下来，好像在跳舞一样。黄叶儿也想像那片叶子一样，可是她掉不下来。

        终于有一天，黄叶儿要从树上落下来了。当她从树上往下落的时候，她一边唱歌一边跳舞往下落，落在了地面上。

        这时，她看见身旁有一样美丽的东西，睁大眼睛再一看，原来是只美丽的蝴蝶。黄叶儿问蝴蝶姐姐：“你为什么飞不起来？”蝴蝶说：“我在花蜜的时候受伤了。”

        黄叶儿安慰她说：“那你好好休息，等明天伤好了，我带你一起去旅行。”说着说着，她们俩睡着了。

        第二天，太阳出来了，蝴蝶姐姐的伤也好了。微风吹来，她们一起飞向蓝色的天空，看着美丽的风景。

8. 三年级写桃花的作文

        早上，我到公园去玩，一进门，我就被一阵诱人的清香引入了桃林。

        桃花已经开了不少了，远远望去像火红的朝霞。我摘下一朵仔细观赏，看见桃花长着五片椭圆形的花瓣，像一个娇羞的小姑娘，羞得满脸通红，成熟的桃花还吐出了淡**的花蕊。

        这么多的粉桃花一朵有一朵的姿势，有的一朵挨着一朵，好像在说悄悄话，有的在微风中摇曳，仿佛在翩翩起舞；还有的大方地显露自己的身姿，向人炫耀自己的美丽，真是一朵赛过一朵，让人百看不厌。

        我忽然觉得自己仿佛就是桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。这时，一阵微风吹来，把我的头吹得低了下去，好像挨了批评的小孩，又好像低头在巡视什么，不光是我一朵，一林子的粉桃花都低着头。风过了，我抬起头久久地凝视着浩蓝的天空。小蝴蝶从身边飞过，告诉我清晨发生的趣事。小狗在脚下走过，告诉我昨夜做的美梦。

        过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢。

9. 桃花,苹果花,梨花,蜜蜂,春天,蝴蝶写一句话

        老师带我们去找春天。

        我们来到田野里，小草探出头来还穿了一件绿色的衣服，小花也跟着小草姐姐探出头来，小燕子从南方飞回来了，正忙着在田野里捉虫。金黄的油菜花吸引了许多蜜蜂、蝴蝶。

        我还听到了农民在说“今年的春天真好，种下去的一定会丰收的！”。 我们来到菜园里，看到了农民在种菜，有的种青菜，有的种萝卜，还有的种西兰花。

        农民们高兴地说“今年的阳光真好，种下去的蔬菜一定会大丰收的。” 我们来到果园里，看到了各种各样的果树上面开满了花，有杏花、梨花、桃花和苹果花，五颜六色，美丽极了！蜜蜂和蝴蝶忙着在传播花粉，好像在说“今年春天开的花好多呀！我们忙也忙不过来了！” 春天来啦！春天真美。

       我国是世界上最早的文明古国之一，音乐也同样源远流长。早在文字发明之前，当我们的祖先由类人猿进化为人，为了使生命个体能够存在和种族能够延续，在人类必须从事的两项最基本的生产活动：劳动和生殖中，随同工具的使用和语言的产生，就孕育了音乐。事实上，人的左、右脚行走，心脏和脉搏的跳动，就是最简单的节奏；而原始人单调的语言只要有高低的语调变化，也就蕴含了旋律的因素。在春秋时期，华夏大地百家争鸣的浪潮碰撞出璀璨的火化，而同时代欧洲正处于一片荒蛮之中，中国音乐在迎接黎明曙光的时候，欧洲音乐还在漫漫长夜里徘徊。

       在周朝时，部门设立了由“大司乐”总管的音乐机构。教学的课程主要有乐德、乐语、乐舞。所谓的乐德，就是“中和、祗庸、孝友”等道德观念；乐语就是“兴道、讽诵、言语”等礼教行为规范；乐舞则包括大舞、小舞等音乐理论、音乐诗篇的唱诵、舞蹈以及六代乐舞的表演。

       六代乐舞据传是历代留传下来的六部史诗性乐舞，包括黄帝时的《云门大卷》，尧时的《咸池》，舜时的《大韶》，禹时的《大夏》，商汤时的《大闱》，以及演述周武王伐纣战争活动全过程的《大武》。它们在周代被用于宫廷祭祀天地、山川、祖宗等重大典礼活动。其别是《大武》和被认为歌颂文德为主题的《大韵》，更被经常演出于天子大祭、礼学、养老等典仪中。象“羽舞”、“皇舞”、旌舞”等，是宫廷中的**性小舞。

       周代宫廷除乐舞之外，宫廷中另有用于天子祭祖、大射、视学及两君相见等重要典礼的大典乐歌，如颂、雅；以及后妃们在内宫侍宴时唱的房中乐，不用钟、磬，只用琴、瑟伴奏。这都体现了音乐已从原始的乐舞中分化了出来。周代宫廷中还有秦、楚、吴、越等地的四夷之乐的表演，说明了当时各民族风俗性的歌舞已有一定的交流。

       从上述文献可以得知，周秦音乐文化是中国音乐高度发展的重要坐标。这一系列成就，还在于从理论上奠定了我国古代乐律学的基础。约成书于春秋时期的《管子?地员篇》中，正式记载了计算五声音阶中各音的弦长比例的数学方法，史称“三分损益法”，并完整记述了我国五声音阶宫、商、角、徵、羽的名称。在《左传?昭公二十年》及《国语?周语》中，还记载有与五声音阶同时并存的七声音阶，它的半音位置在四五度和七八度之间，各音分别为宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫，是运用三分损益法在求得五声音阶后进一步推算的结果。但从《左传?昭公二十五年》“为九歌、八风、七音、六律以奉五声”的记载来看，变徵、变宫更多地是为丰富和装饰五声音阶所用，五声音阶在音乐实践中占有主导地位。为合乐和旋宫的需要，当时还确立了十二律制。《国语?周语》中将十二律名称为“黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、仲吕、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟”。其中单数各律称律，双数各律称吕，故十二律也常称“十二律吕”。十二律亦用三分损益法求得，有了五音、七声、十二律，并有了音阶中以宫为主的观念，“旋相为宫”的理论也由此进一步确立。

       于公元前211年统一中国的秦王朝作为一个中央集权国家，为适应政治上大一统和文化管理上一体化的需要，曾设有专门管理音乐的官署——乐府。刘邦建立的西汉，也扩大了乐府的机构和职能。当时非常重视民间俗乐，令乐府四出收集“赵、代、秦、楚之讴”，兼收并蓄西域、北狄等边远民族的音乐。在广泛收集各地民歌的基础上，以音乐家李延年为协律都尉，举司马相如等数十人，对此进行整理、加工、填词改编，以供宫中祭祀、宴乐之用。据《汉书?艺文志》记载，当时收集的民歌计134首，另有可能附有乐谱的“周谣歌诗声曲折”及“河南周歌诗声曲折”各75篇。

       在汉魏时期，宫廷引进了不少民间歌舞和百戏。其中有汉高祖命乐工向?人学来的以“猛锐”见称的《巴渝舞》；最初表演鸿门宴上“项庄舞剑，项伯以衣袖鬲之”保护汉高祖的故事，后演变成舞时用巾象征项伯衣袖的“巾舞”；由女性穿白色?布舞衣以长袖为舞的“白?舞”；以及手执?鼓，且歌且舞的“?舞”；舞者在盘鼓上及旁边歌舞的“盘舞”等等。百戏则是各种杂耍技艺的总称，包括了如同现在舞龙灯等的“鱼龙曼延”，以及种种杂技魔术。

       两晋南北朝期间，战乱频繁，朝代更迭，随同社会的动荡变异、民族迁移的交往扩大，外族、外域的音乐文化同中原音乐文化产生了广泛交流，在音乐史上成为一个承前启后的重要时期。其中清商乐是秦汉传统音乐的余脉，曹魏始设清商署，实为乐府变体。晋室东渡后，这些“中原旧曲”与南方音乐互为交流，使清商乐成为包括前朝传下来的相和歌、鼓吹曲，以及江南吴歌、荆楚西声的总称，是当时南方乐府民歌的代表。北朝民歌的歌词多保存在乐府诗集的《梁鼓角横吹曲》中，题材远比南方民歌广泛，大多反映战争及人民的苦难，为北方的芜、鲜卑及汉族人创作。《木兰辞》是北方民歌中最杰出的作品，热情歌唱了代父从军的女英雄花木兰。北魏时鲜卑族统治者在宫中常命宫女歌唱“代歌”，又称“北歌”。“上述祖宗开墓之所由，下及群臣废兴之迹，凡一百五十章，晨昏歌之”（《魏书?乐志》）。这种类似民族史诗的民歌用丝竹伴奏，也有用箫鼓的，是鼓吹乐的一种，梁陈时流行于南方，称之为“代北”。

       隋唐时南北重新统一，社会安定及经济的繁荣，为音乐艺术发展创造了有利条件。唐代统治者在文化上较少保守思想，广泛吸收外来音乐文化，兼容并蓄，更使音乐达到了一个发展高峰。 在这一历史时期内，诗歌被入乐演唱的著名歌曲中，文学与音乐的融合成为中国古典音乐发展的一个特征。李白的《关山月》、杜甫的《清明》、刘禹锡的《竹枝歌》、王之焕的《凉州词》、王维的《阳关曲》、《陇头吟》、柳宗元的《渔翁》等。有的作为民歌在民间长期流传，有的则被琴家所吸收，以琴歌形式被保存了下来。其中尤以王维为送一位西出阳关服役的友人而作的七言绝句《阳关曲》，因以情景交融手法抒写了依依惜别的哀怨情绪，成为当时及以后人们送别朋友经常演唱的一首歌曲。

       宋代，都市经济逐渐繁荣，市民阶层日益扩大。社会音乐活动的重心由宫廷走向世俗。北宋已出现了市民音乐活动场所“勾栏”、“游棚”。适合于市民和文人趣味的诸如词调音乐、说唱音乐、戏曲音乐得到了尤为迅速的发展。

       宋代同样是我国音乐与文学交融的重要历史阶段。宋代是词体歌曲创作的黄金时代，人们常用词调多达八百多首，其曲调一部分来源于传统及当代流行的民歌、小曲，如《忆江南》、《柳青娘》等；另一部分来自唐代歌舞大曲的部分段落，如《阳关引》、《倾杯序》、《水调歌头》、《声声慢》、《调笑令》等；以及少数民族和外来音乐，像《菩萨蛮》、《苏慕遮》等。宋代文人创作的词曲不仅数量众多，而且按题材风格可大致分为婉约派与豪放派两类。婉约派的词内容多为男女相思离别之情的抒发，风格纤弱柔婉，讲究音律与曲调的配合，以与音乐关系密切的词人柳永、周邦彦为代表。豪放派词曲开拓了词的表现内容，打破了过于严格的音律束缚，风格雄健粗犷，发轫于北宋的苏轼，继之以靖康之难之后的一批南宋爱国词人如辛弃疾、陈亮、张寿祥、岳飞等。宋人俞之豹在《吹剑录》中曾将两派词风作了形象比较：“柳郎中（柳永）词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士（苏轼）词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”

       宋代有一部分懂得音乐的词人也常自己创作新的词牌曲调，这种新创的歌曲称为“自度曲”。南宋的姜夔是自度曲最有代表性的作者。他作有自度曲《扬州慢》、《杏花天影》等十四首，载于《白石道人歌曲》，并注有“俗字谱”（古工尺谱），是宋代词调音乐的珍贵遗产。姜夔的自度曲词乐浑然一体，风格委婉抒情、清新典雅；在旋法、结构、调式、转调等技巧处理上精致细腻；他的作品多用七声音阶，四度与七度音占有重要的地位，并常引用升高的商、徵或宫等变化音。从而使曲调赋予一种独特而又深远的意韵。

       明清时期，随手工业及商品经济的突出发展，市民音乐逐渐成为音乐艺术的主要成份。自娱性的民歌小曲、民间歌舞音乐，以及带有商品性质的说唱、戏曲音乐，都在这一期间获得了历史上前所未有的艺术成就。

       明代的卓柯月更将当时的民歌小曲同唐诗、宋词、元曲相提并论，称其“为我明一绝耳”（陈宏诸《寒夜录》）。正由于文人提高了对民间文艺的认识，收集民歌的风气也逐渐形成，如明代的冯梦龙就曾编订出版了《桂枝儿》和《山歌》两本民歌集子，搜集歌词800余首；清代先后刊出的民歌集子更达万余种，其中李调元所集的《粤风》还包括了南方少数民族的民歌。

       明清的民间歌舞也十分丰富，汉族的民间歌舞较为普遍的就有秧歌、花鼓、茶、花灯、打连响、跑旱船、竹马灯等；少数民族的民间歌舞中则有维吾尔族的木卡姆；藏族的锅庄、囊玛；苗族的跳月；侗族的玩山等繁多的种类。

       在明清时期，京剧曲艺的发展也呈现了辉煌的历史阶段。

       明代中叶以后长期争逐于剧坛的，为弋、昆两腔。起源于江西弋阳的弋阳腔高亢挺拔，称高腔。它不用管弦，只以锣鼓伴奏，并用民间常见的帮腔形式，为描写和渲染舞台环境气氛，加助人物内心活动的刻划等发挥了独特的戏剧性效果，而且因唱词通俗易解，唱腔自由灵活而经久不衰。昆山腔发源于江苏昆山，明嘉靖年前流传不广，后经魏良辅、张野塘等人改进，在原昆山腔的基础上，广泛吸取北曲及南戏诸腔的长处，形成了“细腻水磨，一字数转，清柔婉折，圆润流畅”的新腔，新昆山腔在演唱上细腻抒缓，转音若丝；在节奏上用“赠板”，使一板三眼的曲调放慢一倍，具有“曼声徐度”的特点；旋律创作要求“依字行腔”，讲究曲调与字调的谐和；在伴奏方面形成了以笛为主的笙、箫、琵琶、三弦、月琴、鼓板等多种乐器配合的乐队。改革后的昆山腔成为“四方歌曲必宗吴门”的全国性剧种，涌现了如汤显祖的《牡丹亭》和清代洪升的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等众多名作。清代的徐大椿的《乐府传声》对昆腔演唱成就进行了总结，是当时一部重要的戏曲声乐论著。清初以后，昆山腔因唱词过分雕凿，音乐典雅淡和，日益疏于群众而由盛趋衰，到嘉庆之后逐渐为乱弹所替代。

       乱弹自明末已广泛流行于秦地，其声腔以陕、甘一带的秦腔为最早，因用梆子击拍，故又称“梆子腔”。梆子音乐创作板腔组合体系；曲调高昂激越，强烈急促，并有表现不同情绪的“欢音”和“苦音”，唱白通俗，尤擅刻划人物性格和表现戏剧性冲突；而且引用了以二弦、胡呼拉弦乐器为主，梆笛、月琴及锣鼓等打击乐器组成的伴奏乐队，剧目多为历史故事，因此很快得到传播。至清末，各地已产生了唱腔体制大致相同的梆子剧种，如山西梆子（现晋剧）、河南梆子（现豫剧）、河北梆子、山东梆子、四川梆子（即弹戏）、绍兴大班（或称乱弹）等。

       其后的皮黄腔为乱弹的又一重要声腔。皮黄腔包括西皮和二黄两种腔调。前者起于湖北，是秦腔与当地汉调结合的产物，音调激越苍凉；后者产生于安徽，由当地吹腔发展而成，音调委婉温厚。清代中叶四大徽班进京后，同来自湖北的汉调艺人合作，广泛吸收昆腔、秦腔等声腔的剧目、曲调、表演方法，并容纳民间曲调，创造了以西皮、二黄为主的新腔——皮黄腔，初步确立了京剧的格局。京剧剧目以历史题材为主，后陆续编演了《打渔杀家》、《李陵碑》等具有反封建、民主性和爱国主义倾向、更接近群众生活、适合时代要求的新剧目；皮黄音乐的曲调高亢朴实，不仅在板腔化结构上进一步得到发展完善，而且解决了男女分腔问题，使各个行当在唱腔上各自都能得到较好的戏剧性发挥；同时，在伴奏上形成了较为完整的体制，既有胡琴弦管等构成的“文场”，鼓板锣钹等构成的“武场”，也有两者组合相辅相成的“场面”，紧密配合演员的唱念做打。正因如此，京剧至清末已一跃而成为全国最大的剧种。皮黄腔也并列于梆子腔、高腔、昆腔，成为我国近现代新兴戏曲音乐的代表性声腔。

       在光绪年间已进入盛期的京剧，至清末面临着被封建统治者攫夺和垄断的危机，逐渐脱离人民和现实生活。清末民初，富有创新精神的“海派”京剧在上海崛起。其最早的代表人物汪笑侬出于对清昏庸腐败、屈辱媚外的不满，自编自演了《党人碑》、《哭祖庙》、《骂阎罗》等新戏，借此抨击时政，宣传爱国，寄寓了深切的忧国忧民之情，并根据自己嗓音，吸取汪桂芬和孙菊仙二派之长，另创苍劲悲壮、吐字有力的新腔。辛亥革命后，他还曾主持二戏剧改良社，开展戏曲改良运动。在戏曲改良运动及“文明戏”的启示下，上海的夏月珊、夏月润和潘月樵等也编演了《潘烈士投海》、《黑奴吁天录》等爱国反帝、鼓吹革命的新戏，使海派京剧进一步成型。民国初年的戏曲改良活动，对戏曲艺术同社会现实和人民生活联系起了促进作用；不少新剧目在不同程度上揭露了社会的黑暗，表现了人民要求摆脱封建枷锁的愿望；在唱腔、表演、舞台装置、服装等方面都进行了一些有益的革新。继后的周信芳发扬“海派京剧”锐意改革的精神，于“五四”前后编演了《宋教仁》等时装新戏。

       “五四”前后，梅兰芳等人对京剧的创新和改革的成绩也十分突出。梅兰芳曾同王瑶卿等人，融青衣、花旦、刀马旦所长，聚唱、做、念、打于一身，别创“花衫”行当，使京剧旦角艺术臻于完美。他在辛亥革命时即编演了《一缕麻》、《邓霞姑》等具有民主倾向的时装京剧，及《天女散花》、《洛神》等古装新戏；三十年代又先后编演了《木兰从军》、《生死恨》、《抗金兵》等赞颂民族气节，充满爱国热情的新戏；在唱腔上他也进行了新的发展创造，运腔演唱凝重流畅，脆亮甜润，宽圆兼备，具有雍容华贵的风格，世称“梅派”；此外他对京剧旦角的身段表演、伴奏乐队也进行了有益的改革，并在1928年、1935年分别赴美国、苏联演出，是使京剧赢得国际声誉的第一人。梅兰芳无愧于继谭鑫培之后把京剧艺术推向更高峰的大师，他的代表作还有《宇宙锋》、《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等。

       好了，今天关于“自由行走的花歌词伴奏”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“自由行走的花歌词伴奏”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。